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商品訊息描述

熱銷排行榜世界知名品牌Dilmah帝瑪紅茶,精選不同口味的頂級茶包,經ISO-9002國際品質認證,品質優良,是目前市面上斯里蘭卡(錫蘭)政府認可為100%未混雜的錫蘭茶,誠心推薦給您!

★ 商品規格

特級錫蘭純紅茶2g*25包∕盒

※密封單獨包,保持茶的最佳鮮度與品質

★保存期限

3年

原產地


斯里蘭卡


★營養標示

(每份2公克,本包裝含25份)

熱量----------------------------0大卡

蛋白質------------------------- 0公克

脂肪---------------------------- 0公克

飽和脂肪------------------ 0公克

反式脂肪------------------ 0公克

碳水化合物------------------0公克

鈉------------------------------- 0毫克



營養標示數據若與包裝上略有差異時,以實際包裝上標示為準。














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(中央社記者許秩維高雄12日電)教育部長潘文忠今天表示,高教過去10年發生6大問題,包括競爭型經費過度集中、大學呈現同質性發展、論文浮濫掛名增加、量化指標過多過細等。

106年全國大專校院校長會議今天在高雄舉行,邀請全國158所公私立大專校院(含軍警校院)校長參與,上午由教育部長潘文忠舉行專題演講,講題為「面對挑戰,迎向未來」。

潘文忠表示,高教面對嚴峻挑戰,少子化造成招生困難,還有社會的高度期許,希望高教為培育人才盡更大貢獻,而國際競爭、人才流動等,都是對辦學的考驗。

談到過去10年台灣高教的狀況,潘文忠提出6大問題,包括「競爭型經費」資源過度集中少數學校,多數學校缺乏足夠的發展經費,導致大學M型化發展;而學校為了爭取經費,未思考定位,「大學呈現同質性發展」,輕教學、重研究。

潘文忠也指出,過去量化指標過多、過細,學校由目標導向變成指標導向;學校追求排名,導致論文浮濫掛名增加,甚至部分學校商業化操作,而過多KPI、管考頻繁,增加教職人員行政負擔,還有績效審查指標未能針對不同領域多元設計。

未來若要培育新世代人才,潘文忠認為,需具備問題解決、生活美學、數位跨域整合、獨立思辨、團隊合作、多元創新等6項前瞻能力,再透過人文關懷、環境保育、產業連結和社區投入來連結在地,最後藉由學習多種語言、參與國際事務等來接軌國際。

至於高教未來發展,潘文忠認為應該要以教學為核心,學生學習為主題,同時要資源公共化,公立學校應加強投入區域發展、增加弱勢生比例,私校應增加公益董事,而學校應發展特色,找出各自優勢,在教學、研究和社會影響等面向建立發展重點,最後要善盡社會責任,在地連結、產學研合作,為國家建設人才進行重點培育。1060112

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